伍萍,乐学教育英语教师,长期从事英语教学工作,责任心强,专业实力过硬,熟悉历年英语考点分布,根据考点分布针对性授课,尽最大可能解决学生学习中存在的问题,让学生在学习中处于主体地位,激发学生对英语学
辰彦,乐学教育化学教师,教学经验丰富,准确把握高考考纲,教学方式多变,逻辑清晰,重视学生自我思考能力,擅长引导学生深入思考,并且有意识的对学生思维逻辑进行训练,课堂氛围轻松活跃,让学生愉快上课,轻
彭才霏,乐学教育语文教师,教学经验和知识储备丰富,能够深入体会文章思想感情,感染并引导学生走入瑰丽的文学世界,丰富学生情感培养学生文学素养,提高学生阅读写作各项能力,因材施教,对不同基础的学生有着
乐学教育地理教师,从教以来,始终秉持以学生为本的教学理念,及时了解学生的心理状况,做学生的心灵导师。对地理学科有着独到的眼光,善于结合生活传授地理知识,符合当下新课改的地理教学方向,务实,能让学生
李雪碧,乐学教育政治主讲教师,毕业于华中师范大学思想政治教育专业,5年高三教学经验,热爱教育事业,关心学生。始终坚持“教育是生命对生命的影响”这一理念。对高中政治知识及命题规律有深入研究,善于总结
姜维,乐学教育地理高级教师兼任考前心理疏导咨询师、谈人生理想的灵魂导师。有三年某重点高中教学经历,为了解地理差异性,去往33所城市实地考察,同时参与前往韩国地理学科的学术交流。授课轻松活泼,逻辑思
周晓旺,乐学教育英语主讲教师,党员,自2010年起开始从事高三艺考生英语教学工作,责任心强,有亲和力,富有耐心!熟悉高考英语考点分布,善于总结教育教学理论,因材施教,根据不同学生的认知水平、学习能
陈祥驰,乐学教育历史教师,6年高三教学经验,在长期的教学中总结了丰富的教学经验,对历史学科有独到的见解。注重跟学生沟通,有很强的耐心与责任心,尽最大所能解决学生的一切问题,摆正学生的主体地位,引导
孙晔,乐学教育政治主讲教师,毕业于湖北大学。让学生充满智慧,首先得自己做个智者;热衷高中政治教学,注重实效,善于反思;崇尚学高为师,身正为范准则,对教学具有高度的责任心,对
吴华英,乐学教育语文主讲教师,毕业于河北师范大学汉语言文学专业,硕士研究生学历。从事高中语文教学工作七年,有丰富的教育教学及管理经验。教学业务能力强,注重学生知识体系的构建,思维能力与核心素养的培
张耀城,乐学教育历史教师,毕业于武汉大学历史学院。6年高三毕业班教学经验,对高考历史考点有很强的了解与把握;对选择题解题过程中如何快速排除易混选项有着独特的方法技巧;对主观题如何从材料中提取取考点