
陈宁,本科毕业于北京科技大学,研究生毕业于上海硅酸盐研究所,八年教学经验,熟悉高考重难点命题规律。教学中坚持以新课程理念为指导,解决教学 中遇到的实际问题;着眼于物理教法的改进和学法的指导; 将复杂的物理过程,抽象的物理原理,用形象、生动而通俗的语言表述,以科学先进的教学手段,深入浅出,严格遵循学生的认知规律。工作认真负责有耐心,热爱教育事业,是学生的严师益友。既能脚踏实地,又能仰望星空,爱物理也爱生活,追求“简教厚学、精炼深思”,教学循循善诱、见微知著,深受学生喜爱。

马凌荆,毕业于青海大学,物理学专业,有十年教学经验,带过七届高三毕业班,作为一线教学骨干,常年担任物理组学科带头人教学中热爱钻研、积极研究湖北高考改革方向,熟悉高考物理各板块的考点考向,对于考点剖析深刻。教学过程中善于以生活中的案例演绎深刻的知识原理,常将“翻转式课堂”广泛应用在日常的课堂中,实现师生共进。教学风格上激情而风趣,课堂氛围活跃,善于帮助学生建立知识框架,注重学生理科思维的养成。

侯博韬,毕业于南京航空航天大学,专业知识扎实,一直从事高三一线物理教学,教学经验丰富。教研方面,积极探索新课程背景的课堂教学评价体系和方法,进而更好把控高考的命题考向。教学方面,对于学生素质基础薄弱的实际情况,能够通过物理课堂灵活多样的教学方式,激发学生学习物理的兴趣, 转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究物理问题的空间,对考纲中的重点考点反复讲解,注重理解后练习,让学生对教材中每个知识点都熟悉;对于基础较好的学生侧重于指导各种题型的解题方法,训练逻辑思维能力和分析综合能力。

黄金,毕业于中南财经政法大学。对高中物理教学充满热情,近5年来从事高考考点研究工作,总结湖北、上海、江苏等自主命题省份的考点考查规律。有多年物理教学经验,注重对学生进行针对性的教学和辅导,擅于通过独特的课堂教学方式,培养学生的物理思维和学习积极性。因材施教,并能在一定时间内有效提升学生的物理整体水平让学生学有所获。

李晨阳,毕业于成都理工大学,八年高考教学经验,对文化生和艺考生都有丰富的教学经验以及足够的成功案例,能针对学生情况准确制定教学计划。熟悉高考重难点和各板块知识点,教学中注重重难点题型的总结以及框架

吕成龙,毕业于华中农业大学。资深物理教师,拥有丰富高中物理教学经验,更有多年高三一线实战经验。性格温和,富有耐心,擅长与学生沟通。授课易懂,善于用最简单的语言让学生理解最难的知识点;比起生硬地

刘金韦,毕业于华中科技大学,物理学专业,有十年教学经验,带过七届高三毕业班,作为一线教学骨干,常年担任物理组学科带头人。 教学中热爱钻研、积极研究湖北高考改革方向,熟悉高考物理各板块的考点考向,

崔亚林,毕业于西安工业大学,8年高三历史一线教学,实战经验丰富,对近15年全国各地历史高考方向有深入研究,能够很好的把握高考出题风向,连续4年押中高考真题;教学幽默风趣,重点突出,细致入微,通俗易

韩伟娟,毕业于郑州大学,历史专业。五年高三历史一线授课经验,深入历史学研究。课堂严谨认真、讲课浅显易懂、责任心强。具有丰富的历史知识和教学经验,注重培养学生的历史思维能力和批判性思维能力,通过启发

罗云菲,中学二级教师,一线教学经验五年。有着扎实的的专业知识。对工作充满热情,富有责任感,勤于笔耕,精心设计,善于把教学与历史史实有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习、互相

廖子依,华南师范大学毕业,从事高中历史教学多年,组织和编撰了适合高三学生的习题册和教材。对湖北新高考题型熟悉并有系统的解题技巧。教学过程十分生动,让学生身临其境的感受历史洪流里的规律与变化,从而理

陈祥驰,毕业于江汉大学,8年高三教学经验,具有丰富的教学经验和深厚的历史学知识。陈老师教学风格独特,富有亲和力和耐心,善于引导学生思考,激发学生的学习兴趣。在长期的教学中总结了丰富的教学经验,对历